11月19日，校党委常委、副校长赵宏到马克思主义学院参加马克思主义基本原理教研部集体备课，并提出指导性建议。

本次集体备课会以“党的十九届六中全会精神‘三进’”为主题。老师们围绕“为什么进”“进什么”“如何进”三个方面进行了充分讨论。首先，老师们认为要向同学们讲清楚《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的重要意义。《决议》是一篇马克思主义的纲领性文献。作为中国共产党第三个历史决议，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提供了重要的历史借鉴和成功经验。要把会议精神及时进教案、进课堂、进头脑。其次，明确课程内容“进什么”。要在自身学深悟透全会精神基础上，把握好全面“三进”与突出重点的关系，尤其要精讲“三次飞跃”“两个确立”“四个时期”“五大意义”“十个坚持”等重要论述与马克思主义辩证法、唯物史观、政治经济学的关系。其次，统筹课程设计“如何进”。要注重案例分析、原理解读、国际比较三者有机融合统一，在讲求方式方法的基础上讲出内心认同，扎实推动全会精神“三进”。

赵宏副校长对本次的集体备课给予了充分肯定。她强调，党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义，为深入学习和研究党史指明了方向，提供了根本遵循。老师们要认真学习贯彻全会精神，全面落实立德树人根本任务，发挥自身优势，主动担当作为，把《决议》精神和党史研究成果融入马克思主义基本原理课程教学，教育引导青年学生以史为鉴、开创未来。赵宏副校长建议，马克思主义基本原理课程理论性强、逻辑比较严谨，要善于运用新技术提高课堂的教学效果，调动学生参与课堂学习的积极性，让学生更有获得感。